Conoce algunas de las experiencias de innovación educativa desarrolladas en la Escuela de Ciencias Sociales y Gobierno, donde el uso intencionado de la tecnología fortalece el aprendizaje activo y acerca al estudiantado a problemáticas reales y socialmente relevantes. Estas iniciativas incorporan herramientas como la Inteligencia Artificial (IA) y la realidad virtual para impulsar el análisis crítico, la toma de decisiones y la formación ética.
Durante 2025, la Escuela impulsó experiencias que colocan al alumnado en el centro del proceso formativo, mediante entornos de práctica segura, reflexión guiada y aplicación contextualizada del conocimiento. Estas propuestas articulan los objetivos de aprendizaje con desafíos contemporáneos y fortalecen competencias analíticas, comunicativas y éticas.
Conoce estas experiencias educativas y descubre cómo la ECSG impulsa una educación innovadora y con visión del futuro.
Te invitamos a leer el reporte completo, aquí:
Innovación educativa en el Tecnológico de Monterrey | Reporte 2025
(la información referente a este tema se encuentra en las páginas 39 a 42)
Proyectos destacados de la ECSG en 2025
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Law Alnterview: simulación de entrevistas jurídicas con IA-agente
Proyecto que utiliza un agente de IA para simular entrevistas jurídicas y fortalecer las competencias prácticas del estudiantado de Derecho. Implementado con estudiantes de séptimo semestre, el proyecto combinó contenidos teóricos, una primera entrevista con IA, retroalimentación docente y una segunda entrevista para aplicar los aprendizajes. Los resultados mostraron una mejora significativa en la obtención de información clave, que pasó de 47% a 80%, además de reducir los tiempos de simulación y retroalimentación e incrementar el involucramiento y aprendizaje del estudiantado.
- Simuladores de Realidad Virtual basados en IA para el desarrollo de competencias de negociación internacional
Iniciativa cuyo objetivo es fortalecer las competencias de análisis crítico, diseño de estrategias y negociación internacional en estudiantes de Relaciones Internacionales. En un piloto realizado en Campus Estado de México, el estudiantado practicó en escenarios virtuales tridimensionales de alta complejidad, comparando su desempeño con ejercicios tradicionales, los resultados mostraron un incremento promedio de siete puntos en una escala de 0 a 100, además de mayor confianza, menor ansiedad y una mejora en la experiencia de aprendizaje.
- Identificación de sesgos cognitivos y generación de escenarios mediante IA
La experiencia promovió el pensamiento crítico, la reflexión y la aplicación del conocimiento en contextos complejos a través del análisis conceptual de sesgos como el de autoridad, la ilusión de profundidad explicativa, el retrospectivo y el efecto Forer, con la creación de escenarios y videos apoyados en herramientas de IA. Los resultados mostraron una mayor comprensión de los procesos cognitivos y un fortalecimiento de la capacidad de análisis crítico y creatividad del estudiantado.
- Métodos de análisis cualitativo inteligente con apoyo de IA
El proyecto incorporó herramientas de IA para fortalecer las competencias de investigación y análisis cualitativo en estudiantes de quinto semestre de Gobierno y Transformación Pública, aplicadas al estudio de la violencia digital contra niñas, niños y adolescentes. La IA se utilizó como asistente para analizar documentos, identificar patrones y relaciones entre conceptos, y estructurar el análisis de ventanas de oportunidad en la agenda pública, manteniendo el razonamiento crítico del estudiantado.
Si quieres conocer más proyectos innovadores que están transformando la experiencia educativa, así como otros contenidos de interés, te invitamos a ingresar a : Innovación educativa y educación digital en el Tecnológico de Monterrey | Reporte 2025.
FUENTES
Publicación: Innovación educativa en el Tecnológico de Monterrey | Reporte 2025
Sitios web: Innovación Educativa en el Tecnológico de Monterrey