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Innovación y tecnología educativa para reinventar la enseñanza-aprendizaje

 

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‣ PONENCIAS Y MINICURSOS

‣ TEC VIRTUAL CAMPUS

TEC VIRTUAL CAMPUS

En este espacio accederás a diferentes tipos de experiencias de aprendizaje inmersivo con uso de realidad virtual, realidad aumentada y video 360, según su intención educativa; además habrá exhibiciones permanentes y ponencias en donde profesores explicarán cómo han innovado en sus cursos y el impacto obtenido en su proceso de enseñanza aprendizaje.

Para acceder a estas actividades, debes estar inscrito en el 8° Congreso Internacional de Innovación Educativa del Tecnológico de Monterrey. 

A continuación podrás ver más información acerca de las exhibiciones permanentes, así como la agenda de las ponencias que se llevarán a cabo del 13 al 16 de diciembre. ¡Te esperamos! 

 

EXHIBICIONES PERMANENTES

Aprendizaje inmersivo con tecnología, y sus diferentes tipos de experiencia según su intención educativa.

Revive la experiencia y los resultados obtenidos en la impartición de tres cursos que integraron realidad virtual con actividades de alto impacto en el aprendizaje de los estudiantes: "Pensamiento computacional orientado a objetos", "Física" y "Nutrición".

El alumno obtiene un sentido de lugar único que de otra manera sería muy difícil de replicar. Ya que lo puede transportar a otras épocas y a lugares de difícil acceso, permitiéndole el desarrollo del pensamiento crítico en el análisis de las cosmovisiones.

Recapitulación de 3 experiencias de aprendizaje inmersivo para viajar a través del tiempo observando diferentes culturas en relación a la sustentabilidad.

En este tipo de vivencia el estudiante se involucra de manera libre en un espacio virtual, donde asume roles específicos e interactúa directamente en diferentes tipos de ambientaciones, permitiendo la colaboración, socialización e impartición de conocimientos con una sensación de presencialidad.

Visita el "Gran museo del patrimonio en México", un espacio virtual de aprendizaje creado para el curso "Patrimonio cultural de México", con el objetivo de reflexionar sobre la importancia de la difusión cultural en nuestra sociedad.

Esta vivencia permite poner a prueba las habilidades globales del alumno. Una evaluación vivencial inmersiva que aporta una experiencia en la toma de decisiones que es parte fundamental para la resolución de situaciones.

Aprende cómo diseñar ambientes y situaciones de la vida real para evaluar a tus alumnos, utilizando recursos educativos de aprendizaje inmersivo. 

Dentro de los espacios Maker el estudiante realiza procedimientos, recopila datos, toma decisiones y ejecuta acciones. Así pone en práctica sus habilidades antes de aplicar lo aprendido en la vida real, lo que le permite mayor memorización para después aplicarlo disminuyendo el margen de error.

Adentra al estudiante a los microuniversos de las diferentes disciplinas, aproximándose a conceptos intangibles, abstractos y de difícil comprensión para alcanzar su aprendizaje por descubrimiento. Con este tipo de vivencia de simulación es posible ver al cerebro y hasta la mitocondria.

Explicación del proceso de diseño y desarrollo de la experiencia de aprendizaje de "Bienvenidos a Atenas".

Profesores explican la experiencia en el aula de aplicar aprendizaje inmersivo con tecnología de exploración y resultados obtenidos con sus estudiantes.

Profesores harán una breve explicación de aplicar tecnologías emergentes en el aula como es el uso de simuladores para la práctica en sus estudiantes.

Elaborar una propuesta del mejor plan de motivación para lograr que los integrantes de la compañía Space Z, tengan interés de vivir las situaciones con diferentes perspectivas o nuevos sombreros imaginarios.

El alumno será capaz de realizar una planeación estratégica de una empresa en particular.. Recurso de realidad virtual donde se realizará la planeación estratégica por equipos de una empresa en particular, en este caso es “ZARA”, con la finalidad de exponerlo en plenaria final.

Recorrido de realidad virtual que utiliza avatares para que los estudiantes revisan una gama de productos, desplazándose por diversos espacios para practiqar una negociación comercial e intercultural. Dentro del recurso con herramientas de exposición de contenidos y de comunicación.

El uso de Realidad Virtual con Videos 360 en proceso de enseñanza aprendizaje se considera como un factor que incrementa el engagement del estudiante de ingeniería, tanto en sus cursos o unidades de formación, como disciplinar. Se comparte las experiencias de la aplicación del Recurso de RV La Fábrica Digital en planes anteriores y planes TEC21, en distintas etapas de formación del estudiante.

Viaje a través del tiempo para alumnos para su bloque de inicio en ingenierías.

El alumno será capaz de conocer conceptos de programación como variables, atributos y métodos con un caso práctico. Recurso que permite al alumno conocer y aplicar conceptos de programación en la construcción de un auto, tales como variables, atributos y métodos. El recurso permite hacer pruebas y recorridos en el auto que han creado.

Reforzar los métodos para la obtención del pH de una sustancia, así como su neutralización. A través del siguiente recurso, podrás realizar prácticas con elementos de un laboratorio virtual, haciendo uso de diversos derivados químicos para conocer el proceso de la obtención del pH de distintas soluciones.

Revive la experiencia de tres exitosos cursos en el Campus Virtual del Tec de Monterrey: "Biomimética" y "Negocios dígitales", cada uno ofreciendo actividades de alto impacto en el aprendizaje de los estudiantes.

Te invitamos a leer este emblemático libro para conocer la historia de la educación a distancia y digital en el Tecnológico de Monterrey.
En este libro se describe un trayecto en el tiempo lleno de retos y desafíos, pero también de éxitos e innovaciones que hoy nos hacen ser quienes somos, y brindar a nuestros alumnos experiencias de aprendizaje memorables y enriquecedoras. 


Descárgalo aquí: https://books.apple.com/us/book/id1491827852

Conoce VideoLab Tec, un espacio digital en donde encontrarás artículos, videos e infografías que te explican todo lo que necesitas saber para crear un recurso de calidad y atractivo para tus alumnos.

Conoce este atractivo juego de estrategia diseñado para un curso en línea, así como sus ventajas y los comentarios positivos recibidos por parte de los alumnos.

Conoce más acerca de la metodología Lean Six Sigma y cómo funciona en una planta, así como el uso de ejercicios en realidad virtual para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje por medio de simuladores.

La tecnología de realidad virtual fue utilizada dentro del área de enseñanza de ciencia y tecnología de los alimentos. Con propósito de aumentar la percepción e interacción de forma inmersiva, para incrementar la comprensión y el entendimiento de los alumnos para el desarrollo de proyectos innovadores de alto impacto. De esta forma, se enriquece aún más su conocimiento y pensamiento crítico. Ejemplo de esto es el estudio de la estructura de biomoléculas, como lo son las proteínas de la leche. La visualización correcta de estas moléculas permite relacionarlas con sus propiedades funcionales, para desarrollar y establecer las bases en la creación de nuevos productos en el ramo alimentario. La aplicación de VR dentro del área de alimentos igualmente fue utilizada para la evaluación sensorial de productos tales como salsas y aderezos de uso común. En esta evaluación sensorial VR se aplicaron estudios estadísticos avanzados para el análisis y comprensión de resultados, tanto comparativos como concluyentes. Asimismo, se determinó el impacto real de esta tecnología emergente VR.

Estudiantes se teletransportaron a un escenario en realidad virtual para presentar un mensaje oral persuasivo en un tiempo limitado. El reto fue desarrollar un mensaje capaz de convencer a un público y moverlo a la acción utilizando la tecnología de Zona VR para crear su avatar y exponer su idea ante sus compañeros. En este ejercicio, los estudiantes fortalecieron la estructura del mensaje y la argumentación para lograr los aplausos de sus compañeros y los puntos de la calificación. 

Los alumnos del curso de Enzimología y Biocatálisis emplean la plataforma Nanome para observar, manipular y analizar las características espaciales de las proteínas y su función, identificando motivos estructurales a través de la visualización en ambiente virtual. Tanto los alumnos de pregrado como posgrado, desarrollan la competencia de Uso de la Tecnología en su profesión, comprendiendo mejor conceptos abstractos que solo son posibles de asimilar a través del análisis de la estructura 3D. 

En los 26 campus del Tecnológico de Monterrey hay más de 1000 estudiantes inscritos en el curso de Conservación de la  Materia en Ingeniería de Procesos (Balance de Materia en planes anteriores a 2019). Sin embargo, solo un grupo en un Campus tiene la oportunidad de hacer el experimento en el laboratorio, obteniendo resultados exitosos en términos de desempeño y participación. Se “virtualizó” el experimento de producción de biodiesel para hacerlo accesible a todos los estudiantes, en una modalidad remota.

A partir de historias recreadas en realidad virtual o documentadas en experiencias 360º los alumnos reflexionan sobre el impacto de la tecnología en las narrativas periodísticas y desarrollan propuestas que ponen en marcha en las materias de periodismo convergente y transmedia.

Los alumnos diseñaron un habitáculo sensorial, los cuales  fueron modelados con materiales y texturas en SketchUp, posteriormente se exportaron a la aplicación SketchFab para poder visualizarlos en Realidad   Aumentada, lo que les permitió colocarlos en un entorno real para verificar sus características conceptuales y espaciales. Con esta experiencia vivencial les fue posible visualizar e interactuar con sus habitáculos sensoriales.

Los alumnos utilizaron la versión educativa de Minecraft para implementar el modelo: Costo-Volumen-Utilidad de un proyecto sustentable y su rentabilidad básica.

El evento de vinculación entre alumnos del Tec de Monterrey y escuelas del extranjero utilizando la plataforma del Tec Virtual Campus facilitó que los participantes en general y principalmente los alumnos de las instituciones involucradas manifestaron un gran entusiasmo y mucha interacción durante el evento. Lo anterior nos motiva a seguir con el uso de esta plataforma.

En colaboración con la Universidad de Miami, profesores del campus Monterrey diseñaron actividades interactivas que permitan a los estudiantes comprender el tema de vectores mediante su visualización en un espacio real en combinación con realidad aumentada. El uso de la visualización en tercera dimensión ayuda a elevar el nivel de comprensión espacial de los problemas y su aplicación en la vida real.

Conoce las partes de un muro con material aislante a través de la plataforma EON Reality en la cual podrás descomponer un ejemplo interactivo en el que, a través del juego, aprenderás a conocer la ubicación y colocación de los componentes que constituyen un muro con material aislante.

Los alumnos utilizaron la aplicación Calcflow para la visualización de vectores en realidad virtual. Con esta actividad los alumnos les fue posible manipular los vectores para visualizar sus componentes en el espacio, así como, el vector resultante de la suma y la representación geométrica del producto cruz.

A través de la realidad aumentada y la simulación 3d se logró crear 3 diferentes sesiones en donde los alumnos lograron resolver un problema de suspensión de un auto hasta problemas aduanales en la  importación de materia prima a través de visualizar el ensamble de diferentes subsistemas de de un Jeep usando lecciones en EON XR y bases de datos construidas con los Meccanos físicos en la que los  alumnos podían analizar la información, definir el problema y plantear soluciones creativas e innovadoras de manera remota con la tutoría de sus profesores.

Pónganse el visor y tomen los controles. Así se entran en el salón, así se empieza la clase, como si todo fuera real. Se trata del “aprendizaje por medio de la inmersión”, uno de los recientes desafíos de la enseñanza de un idioma extranjero. Con la realidad virtual, recordamos y aprendemos porque vemos, hacemos y experimentamos. Los estímulos activan nuestras neuronas, generando sensaciones físicas, que facilitan el escucha, la lectura y la comprensión. Este video explica cómo integrar la realidad virtual en la enseñanza de un idioma extranjero, en este caso el italiano, adentrándose en la dimensión cultural y geográfica de Italia.

Un tour virtual 360° por las instalaciones de un laboratorio de la Escuela de Ingeniería y Ciencias que permite al estudiante conocer de modo inmersivo el diseño del espacio y equipo para identificar los estándares en materia de seguridad ocupacional, de modo que reconoce el compromiso entre patrón, empleado y autoridades para garantizar la salud del trabajador y la sostenibilidad de la empresa.

 

PONENCIAS

Lunes 13

Tec Virtual Campus
Aprendizaje Inmersivo - Sala de conferencias
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

La tecnología de realidad virtual fue utilizada dentro del área de enseñanza de ciencia y tecnología de los alimentos. Con propósito de aumentar la percepción e interacción de forma inmersiva, para incrementar la comprensión y el entendimiento de los alumnos para el desarrollo de proyectos innovadores de alto impacto. De esta forma, se enriquece aún más su conocimiento y pensamiento crítico. Ejemplo de esto es el estudio de la estructura de biomoléculas, como lo son las proteínas de la leche. La visualización correcta de estas moléculas permite relacionarlas con sus propiedades funcionales, para desarrollar y establecer las bases en la creación de nuevos productos en el ramo alimentario. La aplicación de VR dentro del área de alimentos igualmente fue utilizada para la evaluación sensorial de productos tales como salsas y aderezos de uso común. En esta evaluación sensorial VR se aplicaron estudios estadísticos avanzados para el análisis y comprensión de resultados, tanto comparativos como concluyentes. Asimismo, se determinó el impacto real de esta tecnología emergente VR.

Tec Virtual Campus
Torre 2 - Sala Sentido Humano
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC
 

Breve explicación de una actividad de clase por equipos en los diferentes escenarios del campo virtual.

Tec Virtual Campus
Torre 2 - Sala Sentido Humano
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

Como punto de partida para hacer un proyecto emprendedor, la dinámica de la "fiesta" es muy útil para estar con las personas adecuadas con intereses afines, enfocadas a un gran impacto social y empresarial.

Tec Virtual Campus
Torre 2 - Sala Trabajo en equipo
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

Tomando como base los temas vistos en clase en quinto semestre de tutoreo y liderazgo, se elaboraron retos que los alumnos debían cumplir en equipos de diferentes grupos para una mejor integración de la generación. Se reforzaron las siguientes competencias: liderazgo, trabajo colaborativo y comunicación efectiva. Se logró una inmersión virtual que facilitó la integración de alumnos remotos.

Tec Virtual Campus
Aprendizaje Inmersivo - Sala de conferencias
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

Estudiantes se teletransportaron a un escenario en realidad virtual para presentar un mensaje oral persuasivo en un tiempo limitado. El reto fue desarrollar un mensaje capaz de convencer a un público y moverlo a la acción utilizando la tecnología de Zona VR para crear su avatar y exponer su idea ante sus compañeros. En este ejercicio, los estudiantes fortalecieron la estructura del mensaje y la argumentación para lograr los aplausos de sus compañeros y los puntos de la calificación. 

Tec Virtual Campus
Torre 2 - Sala Innovación
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

Los alumnos vivieron la presentación de sus trabajos finales de la materia de equipamiento comunitario dentro del Campus Virtual, exponiendo sus trabajos al "cliente" y recibiendo retroalimentación de parte de sus compañeros y maestros. La vivencia les permitió sentir que trabajaban de forma presencial y tener más libertad de exposición.

Tec Virtual Campus
Torre 2 - Sala Sentido Humano
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

Actividad diseñada para fomentar en los alumnos de la nueva generación su integración, mediante actividades dentro de un modelo virtual y haciendo uso de herramientas tecnológicas novedosas, fomentando el desarrollo de nuevas competencias y estrategias de aprendizaje. Se trabajó en conjunto con las materias de Tutoreo Integral I y Fundamentos de matemáticas.

Tec Virtual Campus
Torre 2 - Sala Trabajo en equipo
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

Hablaría de la gran herramienta que es el campus virtual, cómo a pesar de no estar en persona, en el evento se logró una gran conexión debido a la infinidad de actividades que puedes planear aquí, así como todos los aspectos del campus virtual que logran que la convivencia se sienta orgánica y casi humana.

Tec Virtual Campus
Aprendizaje Inmersivo - Sala de conferencias
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

Los alumnos del curso de Enzimología y Biocatálisis emplean la plataforma Nanome para observar, manipular y analizar las características espaciales de las proteínas y su función, identificando motivos estructurales a través de la visualización en ambiente virtual. Tanto los alumnos de pregrado como posgrado, desarrollan la competencia de Uso de la Tecnología en su profesión, comprendiendo mejor conceptos abstractos que solo son posibles de asimilar a través del análisis de la estructura 3D. 

Tec Virtual Campus
Torre 2 - Sala Innovación
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

Se compartirá la experiencia de las actividades en el TVC. Se hablará de tres momentos: la preparación, la ejecución y los resultados. Primero, se profundizará en la importancia de que las estaciones se relacionen con los contenidos. Después, se expondrá cómo se puede realizar el ejercicio de modo óptimo. Finalmente, se comentará qué resultados se han obtenido y las ventajas de este espacio.

Tec Virtual Campus
Torre 2 - Sala Sentido Humano
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

Se comparte la experiencia de una actividad realizada en Campus Virtual en donde se buscó que el grupo de participantes viviera un ambiente virtual de aprendizaje y lo contrastará con espacios presenciales e híbridos, identificando semejanzas y diferencias, así como posibilidades de implementación.

Tec Virtual Campus
Torre 2 - Sala Trabajo en equipo
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

El Centro de Escritura, en coordinación con el Programa de Integridad Académica, diseñó un rally virtual #EscribeSinMiedo, cuyo objetivo fue que mediante la interacción en equipos, los estudiantes comprendieran la función de ambos proyectos en su formación universitaria. La experiencia tuvo lugar en el Campus Virtual; en esta, participaron 162 estudiantes de bachillerato, profesional y posgrado.

Tec Virtual Campus
Aprendizaje Inmersivo - Sala de conferencias
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

En los 26 campus del Tecnológico de Monterrey hay más de 1000 estudiantes inscritos en el curso de Conservación de la  Materia en Ingeniería de Procesos (Balance de Materia en planes anteriores a 2019). Sin embargo, solo un grupo en un Campus tiene la oportunidad de hacer el experimento en el laboratorio, obteniendo resultados exitosos en términos de desempeño y participación. Se “virtualizó” el experimento de producción de biodiesel para hacerlo accesible a todos los estudiantes, en una modalidad remota.

Tec Virtual Campus
Torre 2 - Sala Innovación
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

Esta actividad, realizada en el curso de investigación, tuvo como objetivo reconocer el valor de la observación de campo aun cuando se trate de un ambiente virtual. Los estudiantes formularon hipótesis que pudieran verificarse y medirse en el mundo virtual y posteriormente  realizaron una presentación con sus hallazgos utilizando las pantallas de la sala de reuniones. 

Tec Virtual Campus
Torre 2 - Sala Sentido Humano
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

Los alumnos realizaron una investigación con respecto al impacto ambiental del desperdicio de llantas y  propusieron una solución al uso que podrían dar a las llantas para que tuvieran un uso práctico en sus vidas. 

Tec Virtual Campus
Torre 2 - Sala Trabajo en equipo
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

Se evaluó la herramienta Tec Virtual Campus como medio de interacción social de alumnos de 4to semestre de la Escuela de Ingeniería y Ciencias para la divulgación de una investigación a través de un póster científico.

Tec Virtual Campus
Torre 2 - Sala Innovación
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

La experiencia educativa llevada a cabo en TEC Virtual Campus, nace de la necesidad de impartir clases bajo el formato flexible digital. Como profesora, me enfrenté al gran desafío de reinventar la experiencia virtual que tiende a sentirse aislada y carece de un sentido de unión, comunidad y espacio compartido. Esta tecnología permitió la colaboración remota y facilitó el aprendizaje a distancia. 

Tec Virtual Campus
Torre 2 - Sala Sentido Humano
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

Dentro del Hall Center leían un QR, en el que encontraban una serie de preguntas de los temas trabajados en el curso de Materia y el entorno. Al resolverlos correctamente en un formulario de Google, les devolvía el lugar del Campus Virtual al cual deberían ir y buscar el siguiente QR.

Tec Virtual Campus
Torre 2 - Sala Trabajo en equipo
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

El evento de vinculación entre alumnos del Tec de Monterrey y escuelas del extranjero utilizando la plataforma del Tec Virtual Campus facilitó que los participantes en general y principalmente los alumnos de las instituciones involucradas manifestaron un gran entusiasmo y mucha interacción durante el evento. Lo anterior nos motiva a seguir con el uso de esta plataforma.

Tec Virtual Campus
Torre 2 - Sala Innovación
Mayor informacion: https://bit.ly/ciie2021TVC

En agosto de 2021, en el curso de Ética, sostenibilidad y responsabilidad social, se llevó a cabo una actividad lúdico-reflexiva en torno a la sostenibilidad, en el Tec Virtual Campus, con el fin de: lograr una interacción más cercana y generar una reflexión-acción que respondiera a la emergencia climática. El propósito de la ponencia es compartir dicha experiencia que impactó a 35 alumnos. 

Tec Virtual Campus
Torre 2 - Sala Sentido Humano
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

Se diseñó una actividad en Tec Virtual para dos grupos del bloque IN1001B dentro del módulo de Design Thinking. La idea era aprovechar las herramientas y espacio del Campus Virtual para inspirar en los alumnos la generación de ideas.

Tec Virtual Campus
Torre 2 - Sala Trabajo en equipo
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

Analizar e integrar  los componentes del rocket pitch para su iniciativa de emprendimiento, además desarrollar habilidades de comunicación y negociación en conjunto con el trabajo en equipo que les permitan comunicar y describir su proyecto emprendedor en formato de modelo de negocios combinando con la técnica de role playing.

Martes 14

Tec Virtual Campus
Aprendizaje Inmersivo - Sala de conferencias
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

A partir de historias recreadas en realidad virtual o documentadas en experiencias 360º los alumnos reflexionan sobre el impacto de la tecnología en las narrativas periodísticas y desarrollan propuestas que ponen en marcha en las materias de periodismo convergente y transmedia.

Tec Virtual Campus
Torre 2 - Sala Innovación
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

En la actividad: "Pitch con propuesta de solución del Reto", los alumnos se motivaron a interactuar con sus compañeros mediante la presentación de sus resultados finales del reto, así como mejorar sus habilidades de exposición. La idea fue para motivarlos, después de llevar más de un año en actividades en zoom, logrando una comunicación diferente a lo que estaban ya acostumbrados.

Tec Virtual Campus
Torre 2 - Sala Sentido Humano
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

En esta ponencia se comparte la experiencia de un debate donde los y las estudiantes presentan los diagnósticos situacionales realizados a una empresa socio formadora y discuten sus resultados con el objetivo de ampliar su visión sobre la realidad de la organización.

Tec Virtual Campus
Torre 2 - Sala Trabajo en equipo
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

Esta experiencia de aprendizaje se realizó con el fin de preparar a los estudiantes para realizar un ejercicio teórico-práctico usando taxonomías de aprendizaje para las dimensiones cognitiva, psicomotriz y social-afectiva. El objetivo era ubicar el nivel exigido por competencias auténticas provenientes de diferentes planes de estudio de diversos niveles educativos.

Tec Virtual Campus
Aprendizaje Inmersivo - Sala de conferencias
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

Los alumnos diseñaron un habitáculo sensorial, los cuales  fueron modelados con materiales y texturas en SketchUp, posteriormente se exportaron a la aplicación SketchFab para poder visualizarlos en Realidad   Aumentada, lo que les permitió colocarlos en un entorno real para verificar sus características conceptuales y espaciales. Con esta experiencia vivencial les fue posible visualizar e interactuar con sus habitáculos sensoriales.

Tec Virtual Campus
Torre 2 - Sala Innovación
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

Descripción de las actividades realizadas a los alumnos de la materia de Administración de Riesgos en el Tec Virtual Campus.

Tec Virtual Campus
Torre 2 - Sala Sentido Humano
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

En el semestre AD21 se implementó el Día Ruler dentro de Virtual Campus en PrepaTec CCM impactando de forma innovadora y creativa a aproximadamente 500 participantes. El objetivo fue que los alumnos tuvieran una vivencia positiva del trabajo con emociones en espacios de Virtual Campus con actividades diseñadas para la vivencia individual y en equipos trabajando con la metodología Ruler.

Tec Virtual Campus
Torre 2 - Sala Trabajo en equipo
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

El objetivo principal de la experiencia consistió en generar una lluvia de ideas por equipos, con la intención de diseñar guiones que permitieran grabar videos para presentar conceptos de microaprendizaje y de credenciales alternativas, en el curso "Transformando la educación a través de tecnologías emergentes" para estudiantes de los programas de posgrado en educación en línea (MTO y MHD).

Tec Virtual Campus
Aprendizaje Inmersivo - Sala de conferencias
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

Los alumnos utilizaron la versión educativa de Minecraft  para implementar el modelo: Costo-Volumen-Utilidad de un proyecto sustentable y su rentabilidad básica.

Tec Virtual Campus
Torre 2 - Sala Innovación
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

En la unidad formativa se pide al estudiante utilice tecnología emergente para dar soluciones. Entre ellas la realidad virtual y realidad aumentada resaltan en tendencia para dar soluciones en productos y en experiencias de mercado. Se diseñó un showroom virtual de sus propuestas para llevar al alumno aprendizaje vivencial. 

Tec Virtual Campus
Torre 2 - Sala Sentido Humano
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

Alumnos de la clase de física del programa del Bachillerato Internacional (IB) realizaron una actividad experimental para medir la aceleración de la gravedad en el ambiente virtual Tec Virtual Campus. Cada equipo de trabajo elaboró su propio diseño experimental para cumplir el objetivo.

Tec Virtual Campus
Torre 2 - Sala Trabajo en equipo
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

Mesas de diálogo en donde los alumnos expresaron sus argumentos en una forma más libre, expusieron la información investigada con base a preguntas detonantes, partiendo de la premisa que al no estar frente a la cámara habría una mayor participación, el profesor exponía las preguntas y  cada alumno participó de manera activa, uno a uno se fue enriqueciendo la mesa.

Tec Virtual Campus
Aprendizaje Inmersivo - Sala de conferencias
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

Aprende cómo diseñar ambientes y situaciones de la vida real para evaluar a tus alumnos, utilizando recursos educativos de aprendizaje inmersivo. 

Tec Virtual Campus
Aprendizaje Inmersivo - Sala de conferencias
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

El evento de vinculación entre alumnos del Tec de Monterrey y escuelas del extranjero utilizando la plataforma del Tec Virtual Campus facilitó que los participantes en general y principalmente los alumnos de las instituciones involucradas manifestaron un gran entusiasmo y mucha interacción durante el evento. Lo anterior nos motiva a seguir con el uso de esta plataforma.

Tec Virtual Campus
Torre 2 - Sala Innovación
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

Se compartirá la metodología aplicada en este reto de TEC TALKS para trasladar una actividad rigurosa que generalmente se lleva a cabo de forma presencial o vía zoom, al espacio TEC Virtual Campus. El objetivo del reto fue preparar a los estudiantes de pregrado para que evidencien las competencias de escritura y oralidad a través de argumentar una propuesta de autoría propia.

Tec Virtual Campus
Torre 2 - Sala Sentido Humano
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

La actividad de 1 semestre de preparatoria: juego de “adivina quién” sobre los filósofos ilustrados. Los alumnos fueron divididos en equipos y cada equipo tuvo asignado un filósofo para una breve presentación sin poner su nombre. Usamos Team Room para que cada equipo tenga una pantalla para presentar, tras la breve explicación los alumnos estaban adivinando de quién se trataba. 

Tec Virtual Campus
Torre 2 - Sala Trabajo en equipo
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

En la unidad formativa se pide al estudiante utilice tecnología emergente para dar soluciones. Entre ellas la realidad virtual y realidad aumentada resaltan en tendencia para dar soluciones en productos y en experiencias de mercado.  Se diseñó un showroom virtual de sus propuestas para llevar al alumno aprendizaje vivencial. 

Tec Virtual Campus
Aprendizaje Inmersivo - Sala de conferencias
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

Revive la experiencia de tres exitosos cursos en el Campus Virtual del Tec de Monterrey: "Biomimética" y "Negocios digitales", cada uno ofreciendo actividades de alto impacto en el aprendizaje de los estudiantes.

Tec Virtual Campus
Aprendizaje Inmersivo - Sala de conferencias
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

En colaboración con la Universidad de Miami, profesores del campus Monterrey diseñaron actividades interactivas que permitan a los estudiantes comprender el tema de vectores mediante su visualización en un espacio real en combinación con realidad aumentada. El uso de la visualización en tercera dimensión ayuda a elevar el nivel de comprensión espacial de los problemas y su aplicación en la vida real.

Tec Virtual Campus
Torre 2 - Sala Innovación
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

Se mostrará la experiencia percibida por los alumnos y maestros a través del uso del Virtual Campus para el desarrollo de competencias mediante el reto de desarrollar las fases de ideación y prototipado.

Tec Virtual Campus
Torre 2 - Sala Sentido Humano
Mayor informacion: https://bit.ly/ciie2021TVC

De los procesos formativos presenciales, a la comunicación on-line por Zoom, al regreso a los procesos vivos "on-live" habilitados por los encuentros en un mundo virtual. En la etapa de transición de regreso a las interacciones presenciales, Virtual Campus permite involucrar, interesar y motivar a los estudiantes en sus procesos formativos a través de experiencias de interacción en un metaverso.

Tec Virtual Campus
Torre 2 - Sala Trabajo en equipo
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

Sesión para compartir aprendizajes de los asesores expertos del CEDDIE sobre las actividades académicas en Tec Virtual Campus del proceso de capacitación a profesores, expertis pedagógico en el diseño de actividades y acompañamiento a los mismos para lograr experiencias activas que impacten en el aprendizaje y desarrollo de habilidades de los estudiantes.   

Tec Virtual Campus
Torre 2 - Sala Innovación
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

Provocar una exploración personal hacia diferentes problemáticas éticas, sociales, ambientales, de arte y cultura, emocionales y de salud, formular respuestas reflexivas a ¿con qué problemática se conecta más? ¿qué emociones experimenta respecto a la problemática? ¿qué espera lograr con el proyecto de la campaña de concientización de la problemática seleccionada? 

Tec Virtual Campus
Torre 2 - Sala Sentido Humano
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

El Campus Virtual ofrece una oportunidad única para conectar con los estudiantes y mostrar algunas de las oportunidades que se presentarán en un futuro cercano a través del "Metaverso".

Tec Virtual Campus
Aprendizaje Inmersivo - Sala de conferencias
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

Revive la experiencia y los resultados obtenidos en la impartición de tres cursos que integraron realidad virtual con actividades de alto impacto en el aprendizaje de los estudiantes: "Pensamiento computacional orientado a objetos", "Física" y "Nutrición". 

Miércoles 15

Tec Virtual Campus
Aprendizaje Inmersivo - Sala de conferencias
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

Conoce las partes de un muro con material aislante a través de la plataforma EON Reality en la cual podrás descomponer un ejemplo interactivo en el que, a través del juego, aprenderás a conocer la ubicación y colocación de los componentes que constituyen un muro con material aislante.

Tec Virtual Campus
Torre 2 - Sala Innovación
Mayor informacion: https://bit.ly/ciie2021TVC

En la ponencia se describe el diseño, aplicación y resultados de un rally virtual de Pensamiento Lógico Computacional basado en la herramienta Virbela, que contribuyó a profundizar en los alumnos el conocimiento acerca de los componentes del PLC desde un enfoque lúdico-pedagógico en el que se utilizó una tecnología que provocó una innovación disruptiva.

Tec Virtual Campus
Torre 2 - Sala Sentido Humano
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

En este evento en línea organizado por el CVDP de campus Guadalajara, se brindó a empresas de todo el país su propia oficina virtual donde realizaron entrevistas personalizadas,  conversaron con estudiantes y egresados sobre sus programas de talento, así mismo compartieron información de valor sobre la  empresa, así como posicionamiento de su marca.

Tec Virtual Campus
Torre 2 - Sala Trabajo en equipo
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

Hicimos una sesión de networking entre alumnos que viven en distintos lugares del mundo, estudian juntos pero solo se reúnen para trabajos en equipo. Hicimos una sesión dentro de una clase de la Maestría en Finanzas y también el martes haremos una sesión entre alumnos de Posgrados en negocios. Organizamos temáticas por mesas y el 100% de los alumnos indicó que les gustaría participar en más sesiones de networking.

Tec Virtual Campus
Aprendizaje Inmersivo - Sala de conferencias
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

Conoce las experiencias inmersivas que potencializan el aprendizaje de los estudiantes en un mundo cada vez más conectado y virtualizado, así como la combinación entre las tecnologías de impartición (presencial, en línea, híbridas o semipresenciales) y las nuevas metodologías docentes (flipped learning, gamificación, design thinking, aprendizaje cooperativo), sin limitar su ámbito específico de aplicación.

Tec Virtual Campus
Aprendizaje Inmersivo - Sala de conferencias
Mayor información: https://bit.ly/ciie2021TVC

Los alumnos utilizaron la aplicación Calcflow para la visualización de vectores en realidad virtual. Con esta actividad los alumnos les fue posible manipular los vectores para visualizar sus componentes en el espacio, así como, el vector resultante de la suma y la representación geométrica del producto cruz.

Tec Virtual Campus
Torre 2 - Sala Innovación
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Esta actividad bastante sencilla permite sacar provecho del espacio del campus virtual llamado "teams suite", que se resulta muy práctico y conveniente para dinámicas de trabajo en equipos. Además, se aprovechan las pantallas interactivas tanto de la sala principal como de los cubículos para estimular el trabajo en equipos y compartir los resultados logrados.

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El confinamiento trajo reducción en la motivación y el rendimiento académico. Las plataformas virtuales digitales 3D tienen el potencial de solventar estos problemas mediante interacciones innovadoras y experiencias inmersivas. Presentamos el caso del uso de la plataforma Virtual Campus con alumnos de ingeniería y cómo percibieron la utilización de esta plataforma.

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Durante la presentación se compartirán algunas experiencias obtenidas en el diseño y en la implementación de las diversas actividades realizadas en el Tec Virtual Campus en un curso de posgrado, durante el período académico septiembre-diciembre 2021, con la finalidad de apoyar las estrategias de innovación educativa y utilizar la nueva aplicación del Tec Virtual Campus

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Conoce la propuesta para diseñar experiencias de aprendizaje inmersivas no solo demostrativas o con un logro curricular, sino interactivas y enriquecedoras para los alumnos, de acuerdo a la intención educativa, utilizando las tecnologías de realidades extendidas como un versátil aliado para la enseñanza.

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A través de la realidad aumentada y la simulación 3d se logró crear 3 diferentes sesiones en donde los alumnos lograron resolver un problema de suspensión de un auto hasta problemas aduanales en la  importación de materia prima a través de visualizar el ensamble de diferentes subsistemas de un Jeep usando lecciones en EON XR y bases de datos construidas con los Meccanos físicos en la que los  alumnos podían analizar la información, definir el problema y plantear soluciones creativas e innovadoras de manera remota con la tutoría de sus profesores.

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Aplicación de contenidos conceptuales de investigación de mercados con apoyo de un diseño en Genially con las instrucciones de cada estación a visitar que se abordarán a través del trabajo de equipo.Es una experiencia única de aprendizaje vivencial que fortalece el trabajo en equipo y la capacidad de análisis y síntesis de conceptos teóricos vistos en clase.

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La ponencia describe el uso de la tecnología de Campus Virtual en diversas clases, el diseño generado así como las experiencias reportadas por los alumnos.

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Los alumnos de la materia Los mitos que nos habitan: de Prometeo a Marvel en la modalidad 100% digital, disfrutan de un rally mitológico durante tres días. Organizado por educación digital y el equipo docente que imparte la materia, los estudiantes pasaron por 5 estaciones en dos horas, cuyo objetivo era afianzar los conocimientos teóricos adquiridos en el curso, en una actividad lúdica y divertida que permite, además, generar una comunidad estudiantil en un entorno de realidad virtual.

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Visita el "Gran museo del patrimonio en México", un espacio virtual de aprendizaje creado para el curso "Patrimonio cultural de México", con el objetivo de reflexionar sobre la importancia de la difusión cultural en nuestra sociedad.

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Pónganse el visor y tomen los controles. Así se entran en el salón, así se empieza la clase, como si todo fuera real. Se trata del “aprendizaje por medio de la inmersión”, uno de los recientes desafíos de la enseñanza de un idioma extranjero. Con la realidad virtual, recordamos y aprendemos porque vemos, hacemos y experimentamos. Los estímulos activan nuestras neuronas, generando sensaciones físicas, que facilitan el escucha, la lectura y la comprensión. Este video explica cómo integrar la realidad virtual en la enseñanza de un idioma extranjero, en este caso el italiano, adentrándose en la dimensión cultural y geográfica de Italia.

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¿Te imaginas tener clase en una experiencia virtual? Expondremos sobre las virtudes de usar el "Virtual Campus" del Tecnológico de Monterrey para crear experiencias inolvidables y actividades de vivencia universitaria. Hablaré de la actividad que tuvimos con los "Peer Mentors" donde creamos una dinámica en la clase de Mentoría entre Pares dentro del modelo de acompañamiento del TEC21.

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Evento virtual con duración de 3 días para los estudiantes de preparatoria de 5to semestre interesados ​​en la facultad de medicina. El propósito era ayudar a los estudiantes a  confirmar o dimitir su convicción por estudiar en el área médica, a través de sesiones y actividades en equipos con temas sobre historia de medicina, vida profesional, valores de un buen médico y experiencias.

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En el curso Liderazgo para la Innovación Empresarial se decidió hacer la presentación final del proyecto de innovación a través del TVC mediante la dinámica: Shark Tank en la que algunos equipos participaron como presentadores de sus innovaciones y otros equipos participaron como inversionistas. Los alumnos pudieron conocer el proyecto de otros compañeros del curso y darles retroalimentación.

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Conoce más acerca de la metodología Lean Six Sigma y cómo funciona en una planta, así como el uso de ejercicios en realidad virtual para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje por medio de simuladores.

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Conociendo los principales exponentes representativos del Muralismo Mexicano a través de actividades virtuales y de retos divertidos.

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Se describe la experiencia de utilizar el campus virtual en la materia MA1029. Los alumnos experimentaron una inmersión virtual y al mismo tiempo identificaron y analizaron superficies que describen formas que van desde edificios, colinas y montañas. La actividad pretende ayudar al desarrollo de la habilidad de visualización espacial, un componente fundamental del pensamiento matemático.

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La Maestría en Administración Empresarial es un posgrado completamente en línea. La sesión de Networking en Tec Virtual Campus entre alumnos de una de las materias, fue una actividad  en la cual los alumnos se reunían por mesas temáticas y compartían de sus retos y logros profesionales. El 100% de los participantes indicó que le gustaría seguir participando de estas sesiones y algunos comentaron que fue una experiencia cercana a la presencialidad.

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Socializa e interactúa con los demás asistentes al congreso como si se encontraran físicamente en el mismo lugar. Crea tu avatar y vive esta inolvidable experiencia en el Tec Virtual Campus en la que podrás dialogar sobre las temáticas educativas del congreso, convivir con expertos en el tema y conocer a educadores de todas partes del mundo. De seguro encontrarás aliados y colegas que marcarán una diferencia en tus próximos proyectos.

Los seis tracks del networking se distribuirán en los siguientes espacios:

  1. Sala Tendencias educativas
  2. Sala Tecnologías para la educación
  3. Sala Gestión de la innovación educativa
  4. Sala Innovación académica de la salud
  5. Sala Formación a lo largo de la vida
  6. Sala Emprendimiento EdTech 

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Esta actividad bastante sencilla permite sacar provecho del espacio del campus virtual llamado "teams suite", que se resulta muy práctico y conveniente para dinámicas de trabajo en equipos. Además, se aprovechan las pantallas interactivas tanto de la sala principal como de los cubículos para estimular el trabajo en equipos y compartir los resultados logrados.

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Compartir la experiencia de la universidad sobre el contenido formativo que ofrecen las 5 experiencias de servicio social del Modelo EducativoTEC21 en un espacio virtual de aprendizaje donde el diálogo, la colaboración, el networking y un contenido de innovación social brindaron las pautas para seguir contribuyendo a los ODS y a las causas sociales más apremiantes en nuestra comunidad.

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Se expondrá la manera como la virtualidad, pensado como un elemento de gamificación, permite que las y los estudiantes se involucren en dinámicas de aprendizaje significativo. Además de estimular el aprendizaje activo, el factor lúdico contribuye a fortalecer tres rubros: contenidos conceptuales, contenidos actitudinales y subcompetencias transversales. 

Jueves 16

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Un tour virtual 360° por las instalaciones de un laboratorio de la Escuela de Ingeniería y Ciencias que permite al estudiante conocer de modo inmersivo el diseño del espacio y equipo para identificar los estándares en materia de seguridad ocupacional, de modo que reconoce el compromiso entre patrón, empleado y autoridades para garantizar la salud del trabajador y la sostenibilidad de la empresa.

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Actividades colaborativas de Innovación para una clase de Innovación y Pensamiento Futuro en Maestría.

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Esta búsqueda del Tesoro es una introducción a las reglas de derivadas de funciones trigonométricas. Los “buscadores” tienen que seguir "pistas" para encontrar los nombres de las reglas en "notas" escondidas en diferentes lugares del Tec Campus Virtual. Los primeros buscadores en entregar evidencia de haberlas encontrado podrán reclamar el “Tesoro de las Reglas de Derivación”.     

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Actividad “Fiesta en la playa” para que los alumnos se familiarizaran con la plataforma y socializaran con el equipo docente. Posteriormente en el horario de la clase se llevó a cabo una actividad académica: “Participación ciudadana: propuestas de participación ciudadana y tecnología”.

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El objetivo es compartir mi experiencia organizando dos recitales de poesía en Tec Virtual Campus, con los estudiantes de PrepaTec Santa Anita para el programa Pasión por la lectura. La intención de ambos recitales fue crear un espacio de expresión para los estudiantes en el que hubiera más posibilidades de tener una experiencia más cercana a la presencialidad que por vía Zoom.

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La ponencia tratará sobre las experiencias vividas durante el diseño de actividades en Tec Campus Virtual en los dos semestres pasados, poniendo énfasis en la creatividad y empatía para entender el momento que viven en ese momento los alumnos y explotar al máximo la experiencia teniendo un balance entre el enganche, la calidad académica y el desarrollo de competencias.  

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Compartir la experiencia de la clase en la que se analizaron temas de actualidad, interactuaron en diversos escenarios y realizaron un roleplay.

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Se optó por el uso del Virtual Campus como una plataforma innovadora para que estudiantes de los seis campus que conforman la entrada de Ciencias Sociales (CIS) Digital Mixto pudieran tener un espacio que hicieran suyo para colaborar conjuntamente, tener sesiones de integración con Dirección de Entrada y mentoría, así como conocerse y empezar a formar comunidad a partir de estos espacios virtuales.

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La presentación refleja la última parte del trabajo de los alumnos en la realización de una propuesta con sentido humano para dar posibles soluciones a una problemática social relacionada con alguno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible declarados por la ONU. La Unidad de Formación donde los alumnos realizaron su propuesta final fue la de Inducción al servicio social.

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El objetivo de la ponencia es dar a conocer la incorporación del trabajo en el Tec Campus Virtual en Género, Sociedad y Derechos Humanos del semestre Agosto-diciembre 21, en modalidad virtual, con los beneficios y retos implicados a partir de la experiencia de un grupo de estudiantes que participó en el ejercicio de “Institucionalización y transversalización de la perspectiva de género en el ámbito profesional”.

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Expondré cómo utilicé el área de Invisible Path en el Campus Virtual para una actividad de la Semana Tec Energía de Activación, la cual tenía el objetivo de los alumnos entendieran la importancia de los distintos roles de un equipo como parte fundamental del éxito de un proyecto. 

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Compartir mi experiencia en la actividad "Presentación Socio Formador Indra".

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La materia de Salud y Bienestar personal en una materia en línea. En su diseño incorporamos la actividad de FODA para Salud y Bienestar Personal al TVC,  teniendo una gran experiencia los alumnos. Estamos convencidos que en Tec Virtual Campus hay una gran oportunidad para desarrollar habilidades y destrezas que deseamos nuestros alumnos alcancen.

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Se desarrolló una actividad en el TEC Virtual Campus, que consistió en un rally en donde los alumnos tenían que cumplir retos, promoviendo el trabajo en equipo y la comunicación vía un avatar digital. Como resultado, se observó motivación e interés en cumplir con todos los retos y se logró el objetivo del desarrollo de la comunicación asertiva en espacios distintos a zoom y presenciales.

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El objetivo de la actividad es generar un ambiente donde los alumnos interactúen y se conozcan de forma personal a fin de que sea más fácil la integración de los equipos. La actividad se realizará en el waterfront donde cada equipo toma una lancha y en el trayecto los alumnos deben de contestar algunas preguntas que les permita conocerse y facilitar la integración entre ellos.

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A través de la plataforma de VirtualCampus, se tuvo una sesión de la clase de tutoría con estudiantes de quinto semestre. Los estudiantes tuvieron oportunidad de conocer la plataforma, al igual que convivir de forma virtual con sus compañeros. Se buscó una forma diferente de convivir durante las clases virtuales, en lugar de usar la plataforma Zoom.

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La experiencia que vivieron los alumnos de 1er. semestre de la PrepaTec de Campus Ciudad de México en Campus virtual.

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Describir cómo es posible llevar a cabo una feria de posters académicos, en campus virtual, cómo esto fomenta la creatividad de los estudiantes.

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Se preparó una actividad en Campus Virtual llamada “Rally Filosófico” con temática de Halloween para los alumnos de Preparatoria del curso Pensamiento Filosófico. Los alumnos se organizaban en equipos previamente y se les invitó a disfrazar sus avatares de acuerdo a la temática de Halloween. Se asignó un rol para visitar las 6 bases filosóficas que constaban de distintos escenarios.

 

 

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